三年级学生书写姿势的现状调查

向下

三年级学生书写姿势的现状调查

帖子  yxsongyuchun 于 周三 十二月 04, 2013 4:42 pm

三年级学生书写姿势的现状调查
陈述现状:
今天我对三年级一班45名学生进行书写姿势的调查。在不加以提醒的情况下,我经过统计发现70%的学生书写姿势不正确,尤其是握笔姿势。握笔姿势不正确的占47%,握笔太低的占38%,食指第一关节凹陷的占9%,拇指按在食指上的占14%,笔尖朝内的占9%,笔杆过于直立的占9%,腕关节内弯的占3.5%,笔杆靠在虎口处的的占14%。特别要提出说明,不止一处错误的同学占26.5%。
分析原因:
看着调查结果,我分析了引起不良写字姿势的原因:
(1)错误执笔方式的形成。错误执笔方式的形成与学生最初使用笔时形成的书写定势关系很大。幼儿期提早握笔,错误的握笔姿势没有能够得到及时的纠正。
(2)对写字姿势不重视。主要是学生家长们望子成龙,期望的是把字写好,而忽略了写字姿势的培养,导致习惯成自然。家长是一方面,孩子自身对写字姿势是否正确也不够重视,学生只注重写作业的速度。
(3)正确握笔姿势保持的时间长短与书写量的多少有一定关系;
改进设想:
在今后的教学工作中,我要继续培养学生正确的写字姿势,把学生掌握正确的写字姿势作为一种能力来培养,采取多种措施,矫正学生的写字姿势。为了让学生达到正确的书写姿势,准备从以下几方面来改进:
(1)加强对学生握笔姿势的督促。
在教学工作中要时时刻刻提醒孩子掌握正确的握笔姿势,和各学科老师一起努力,让学生在动笔写字的时候就得到提醒,让掌握正确握笔姿势成为习惯。
(2)树榜样,以点带面。
结合教学给坐姿及握笔姿势非常正确的同学拍照,展示给大家看,每节课都特别表扬书写姿势正确的“小明星”,让身边的榜样力量来影响学生改掉不良的书写姿势。让学生明确书写姿势的重要性,以点带面,从个别、从小组着手,逐个突破,开展“播种一个习惯,收获一个个性”,小组竞赛活动,使人人都养成好握笔的正确姿势。
(3)编口诀
我们把写字姿势、坐姿及握笔的要点通过多媒体课件、语言详细生动形象地教给每一位同学,然后把书写姿势编成琅琅上口的口诀:“写字时,要做到:头摆正,肩放平,腰挺直,脚踏实。手离笔尖一寸,胸离桌面一拳,眼离桌面一尺。心静认真写好字。”让学生熟记背诵,在平时的课堂教学中,做到每次写字前先念口诀再练字,真正做到“练字先练姿”。
(4)和家长沟通,引起家长的重视
通过开家长会和短信以及小小联系卡等方式和家长沟通,和家长一起讨论握笔姿势正确的重要性,引起家长的重视,给家长培训,让家长在家时一是观看自己孩子的书写水平,二是观看自己孩子的写字姿势。这样,老师、家长齐抓共管,一定会收到良好的效果。


yxsongyuchun

帖子数 : 22
注册日期 : 13-12-04

查阅用户资料

返回页首 向下

返回页首


 
您在这个论坛的权限:
不能在这个论坛回复主题