怎样上好一节高质量的音乐课？

我校条件有限，在这种情况下，如何上好孩子们喜欢的音乐课呢？怎样才能达到预期的效果呢？

俗话说：“兴趣是最好的老师。”一堂好的课，兴趣是关键。音乐不只是教学生唱歌，重要的是在教唱歌的同时要让学生的感知、感情等方面得到培养。要使学生在唱歌时做到入情入境，就要让学生理解歌词的内涵。

打铁也需自身硬，提高自身素质，在学会忽悠，相信会有所提高

普通音乐教育的魅力不完全在于知识技能的传授，而是表现在启迪、激励、感染和认识等效应上，帮助他们发现美、感受美、表现美、创造美。要做到这一点，要施展你精湛的教学艺术，激发学生参与音乐课堂的兴趣和积极性，在音乐课堂的40分钟内与学生产生强烈的共鸣。
一节音乐课从导言——基本练习——学唱新歌（欣赏）——巩固——小结，越来越多的音乐教师在课堂教学中能够做到步骤清晰，层次奉命，但就整个教学过程来看总觉得缺少点什么。好象一颗珍珠没有红线来穿，缺乏一条线索，致使学生被动的接受知识，结果必然造成教学过程的空洞乏味。因此，在设计每一节课时，首先要寻到一条正确的、学生感兴趣的线索。然后，每一环节教学内容都围绕这一线索进行。