信息技术课中的激趣艺术

兴趣，是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，教育改革家魏书生说："兴趣像柴，既可点燃，也可捣毁。"当学生对信息技术课的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高，反之，则会把学习看成是精神负担，效果必然降低。
信息技术课有着自身无穷的魅力，是其它课程无法相比的，我们要充分发挥这个优势，让学生一直处于积极主动的学习状态。教学要充分发挥多媒体计算机具有综合处理图形、图像动画、视频以及声音、文字等多种信息的功能，从声音、色彩、形象、情节、过程等方面，设计出具有某种“情境”的学习“任务”，让学生在这种“情境”中探索、实践，激发他们联想、判断、诱发出创新意识。例如：在讲画图中图片翻转时，先播放视频片断：过春节了，到处喜气洋洋，家家户户忙着张贴春联和“福”字，并闪烁倒“福”。问：为什么将“福”倒贴过来呢？解释：“福倒”谐音“福到”，有吉祥的意思。师：今天，我们就和大家一起来画一个吉祥的倒“福”。这样，在这个愉悦的氛围中，学生学习的积极性被充分调动起来了。