《营养与健康---学会与人合作》教学反思：

《营养与健康---学会与人合作》教学反思：
抚宁二小 王丽红
这节课是合作的方法指导课，整节课的流程是提出问题――分析问题――解决问题。提出的问题源于学生在合作中出现的不和谐现象，如“合作调查时，同伴不主动去做，坐享其成”“合作时，同伴光顾着玩，而耽误了任务的完成”等，老师通过引导学生参与活动体会到与人合作时的方法，从而认识到自己的不足之处，并通过制定小组合作规则进一步规范和约束小组成员在合作中的行为，进而顺利及时完成任务。
在本节课有几点突出之处:
一是调动了全班学生的积极性，学生大胆提出合作中的问题，全员参与了活动，让学生自学自悟，都有了切身体会，真正地弄懂与人合作时的方法。
二是整节课条理清楚，不节外生枝，不拖泥带水。
三是教师指导到位，让学生知道与人合作必须牺牲个人利益，必须为别人为集体着想，不能只管自己等合作方法。最后教师还不忘让那些不会与人合作的同学谈谈自己为啥不被欢迎，以后的合作要怎么做，切切实实让学生懂得合作的方法。
四是整节课体现了常态性，朴实。
不足之处：
1、 是有的小组成员因为的独生子女，娇惯任性，合作能力较差。
2、 有些学生活动不够积极主动。老师对个别学生能力、个性了解不够，分组时考虑不够周全，影响了合作效果。