走进动物王国（二次教案）

走进动物王国（二次教案）
王艳
一、激趣导入：
1、同学们，我是一位猜谜爱好者，所以今天我想以谜会友，看看谁是猜谜高手？
2、同学们真聪明，刚才我们猜的这几个谜语，都与动物有关，说明编谜语的人非常喜欢动物，那你们喜欢动物吗？
3、今天老师还给你们带来几位动物朋友。（看图片并贴在黑板上）
4、谁来跟大家说说你喜欢什么动物？（生说）
二、确定主题：
1、既然大家这么喜欢动物，今天就让我们一起去探究更多与动物有关的学问，好吗，那用什么题目作为我们活动的主题呢？
2、你们觉得你一个题目更好呢？（“走进动物王国”既符合我们小学生的特点，有点出了活动的主题。）老师将题目写在黑板上。
3、动物与我们人类一样都是地球的主人，是一个庞大的家族。在平时的生活中，你知道哪些有关动物的知识呢？
三、拟订子课题，分组：
1、同学们了解的动物知识真丰富，真不愧是动物爱好者，除了我们了解的，大家还想探究哪些动物知识？（学生汇报，老师总结，针对比较小的问题，老师要及时总结）
【板书：1、动物分类的调查与了解。2、动物的生活习性及特征的调查与了解。3、动物自我保护的调查与了解。4、动物与人类关系的调查与宣传。】
2、老师真佩服你们，提出的问题很有探究价值，这些就是我们《走进动物王国》这一课题的子课题，如果弄清了你们提出的问题，你们一定都是小小动物专家了。
3、那谁喜欢第一个子课题，请举手，你们就是第一组，呆会儿都到这边来……
下面请同学们到自己喜欢的小组去,注意:轻轻的走,不要拥挤,注意安全.
四、小结，提出要求：
经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把《走进动物王国》这一研究活动开展的很好，下节课我们将制定探究计划。