怎样做好科学总复习

怎样做好科学总复习

一、教师要引导学生全面系统地归纳总结本学期的知识要点：

首先要让学生理解课文的内容，查阅平时记录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的重要的知识点。为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳总结重要的知识点并加以识记。

二、要求学生背诵默写每课中重要的知识点

背诵默写在科学的学习中也是很有必要的。在这一环节中，大量的概念定义，需要学生背诵掌握。教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促学生及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握知识点。

三、同学之间搞好配合，相互提问

如果光靠学生死记硬背也是行不通的，学生会产生厌烦感。可以让同桌的同学相互提问，也可以让关系不错的学生结合进行提问，总之不拘一格。在复习的过程中，一个学生问，一个学生回答，如果回答错了，提问者要指处错误的地方，使回答者牢牢记住正确的答案。同时两个人还可以相互比一比，看看谁回答的正确率高！

四、开展科学竞赛活动，进行抢答

把全班同学分成几个小组，每组选出一个对科学知识掌握得很好的学生作为本组的组长，然后由教师提问，组长抢答，组长不会的可以让本组的成员回答，答对一个问题加分，答错一个问题进行扣分，最后看看哪些个小组获得的分数最高，就定位冠亚军，以次来激发学生对科学知识的掌握。

五、设计试题，查漏补缺

1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在命制试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得呀！

2、教师也可自己命题，对学生进行测试，来验证学生对知识的掌握情况。

但不管使用哪种方式，测试后，教师一定都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。

总之，在以上所述的科学期末复习指导的环节中，一是基础，二是巩固，三是深化，提高，完善。只要师生共同努力，认认真真地抓好这些环节，那么学生一定能考出优异的成绩！

马上就要进入科学复习阶段，逯评老师的建议是我受益匪浅，在今后的复习中开展多种复习方式，避免学生厌烦。