增强幼儿安全意识，保证幼儿健康成长

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”、“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”因此为了使幼儿身心得到更好的发展，围绕“环境有健康风格，校园有健康氛围，教师有健康技能，幼儿有健康情趣”的办园特色，针对小班幼儿年龄小，安全意识较差的特点，我们把安全问题放在工作的首位。为了培养小班幼儿的安全意识，作到防患于未然。从一开学起，我们就将班级的安全工作落实，落细，尽管班级一日工作繁杂、琐碎，但安全工作依然能够有机渗透到幼儿的一日生活各环节之中。

平时，我们注意创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育并开展相关的活动，使幼儿初步掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。刚开始时，孩子们对“安全”好象没有什么意识。很多孩子根本不知道什么是危险的不能做，或要远离它。通过一系列活动（教学活动、游戏、日常生活的谈话、随机教育等），幼儿初步知道了一些粗浅的安全防范知识，并且在行动中一步步得到体现，如《我会洗手》、《橡皮膏小熊》、《走楼梯》等，使幼儿知道洗手时应该把水龙头开成“一条线”，洗干净后用毛巾擦干，不把手上的水甩到外面了，也知道潮湿的地面会容易摔跤；小便人多时会主动等待，不推挤；喝水时，小朋友会主动告诉老师，要排好队，这样就不会烫着；玩滑滑梯时，孩子们也会主动告诉老师“小手要抓牢，一阶一阶走稳当，滑下来时也要抓住，否则会摔下来，变成橡皮膏小熊的”；走楼梯时，要靠边走，右手扶栏杆一个跟着一个走，不推也不挤。幼儿的自我保护意识和能力在活动中逐步得到了提高。

户外活动是幼儿最喜欢的，但却是教师们最担心的环节，许多安全事故通常是在这一环节发生的。孩子们玩的兴奋时，常常忘乎所以，大型玩具、沙池边缘、塑胶跑道经常隐藏着不安全的因素，因此，既要让孩子们玩的快乐，也要让孩子们玩的安全成了这一活动环节的宗旨。这就要求教师们在户外活动时如何指导幼儿玩的有度、玩的得法，并要做到观察全面，照顾细微，提醒教育幼儿有安全意识和自我保护意识，尽量避免安全事故的发生。

最近班里感冒的小朋友比较多，服药安全也是一项细致工作，如果吃错药，那可就酿成大祸。因此，我们提醒家长所带的药品必须用纸包好，注明幼儿班级姓名，服药时间，服药剂量。这样要求的好处一是不易服错药，服多药，二是易保管，责任清，午饭后就会有保健医生按时给幼儿服药。这样也能有效保证幼儿的服药安全。平时在班级里，我们三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。让孩子安全健康地成长，这是我们家园共同的心愿。但是毕竟小班的孩子年龄尚小，许多行为的习得还得在今后的工作中继续培养，我们的安全防范意识也绝不可松懈。

由此可见，班级安全工作是幼儿身心健康发展的根本，每个家庭只有一个孩子，孩子的快乐就是家庭的快乐，孩子的不幸就是家庭的不幸。所以，作为班级教师的我们更要明确责任，把安全问题放在工作的首位，对孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心”，以保证每个幼儿身心健康发展。