爱是一种等待

当学生学习困难时，用心等待其自悟。我们不难发现，课堂上常常是一些优秀学生唱主角，他们踊跃发言，积极表现，出尽了风头。而一些学困生只能默默无闻，谨小慎微，甘当陪衬。其实，每个孩子都希望自己被关注，被欣赏。小明是个内向的小男孩。那堂课上，我发现他犹犹豫豫想举起小手，我毫不犹豫地叫了他。他胆怯地站起来，不知所措。我把问题重复了一遍，鼓励他：“别紧张，好好想想，老师等你！”在我充满期待的启发下，他终于圆满地完成了问题。我适时夸奖：“说得太棒了，你的答案与众不同！”那堂课上，我发现他的目光特别透亮，他自信地挺直了身子。在以后的日子里，他渐渐地高高地举起小手，响亮地表述自己的观点，甚至还敢跟同学们争辩呢！
看来当学生学习遇到困难时，给他思考的时间，给他努力的机会，耐心地等待，帮助其自悟自得，那么学生就会从“自甘落后”的阴影中走出来，自信地抬起头，在“我能行”的体验中一步步走向成功。
每一个孩子摆脱幼稚，告别无知，都需要一个过程，让我们耐心等待。在等待中不忘播撒爱的阳光，让等待充满憧憬，寄托希翼，倾注期望，满怀向往。