爱在心间流淌

做学生的良师
在班级的苗圃里，后进生是需要特别培育与爱护的幼苗。我们只有用真情和热情去填补他们情感的空缺，去修补因受不良影响而形成的心理障碍，去点燃他们胸中的希望。后进生的心是需要教师的春雨滋润的。小宇同学长得胖乎乎、矮矮的，可爱极了，却无心学习，有时公开与一些老师发生顶撞，扰乱课堂秩序，家长拿他也没有办法。究其原因，是没有学习的积极性，也没有学习的信心。面对厚厚的课本，他常常流露出无奈的悲伤。因此，在对他的教育中，我十分注意给他树立学习的信心。在表扬他聪明的同时，给他讲关于漏斗盛水的道理。漏斗具有可容性，但不具有积蓄性，而要想在漏斗里装满水，只有加长时间和加大入水量。我鼓励他认真听课，并提出课后向我谈学习体会的要求。小宇听懂了我的比喻，努力学习，今天对我说听懂了一部分，明天又垂头丧气地说跟不上，这恰恰正说明他开始在坚持听讲。奇迹终于出现了，一天下课时，我布置了一道拔高题，他厕所也顾不得上，紧皱眉头，不住验算着，一会儿，他兴冲冲地跑到我面前说：“老师，你看我做得对不对？”我一看，一下子抱住了他，高兴地说：“对，对，你终于领到了入门证。”听完我的话，他高兴地跳了起来。他仅仅是答对了一道题，就如此高兴；仅仅是受了我的一次表扬，就如此满足，表明了他对进步的渴望。后来他的很多不良习惯也随信心的增强而得到了改善。由此可见，让学业后进生尝到成功的喜悦，对他重新步入先进行列具有积极意义。