深入分析,把握重点

　　
　　不管是单元随堂检测,还是期中、期末质量检测,都是学生独立思考、自主解答问题的一次重要实践活动。通过质量检测既可以帮助学生发现自己取得的成绩和存在的问题,看到自己努力的方向,又可以让教师根据学生试卷所反馈的信息确定补救措施,调整教学活动,促进师生共同发展。
试卷批阅后,教师可以通过列表法把学生成绩分布情况、逐题得分情况、典型错误等详细统计出来,通过深入分析找出学生存在的共性问题,抓住重点有选择地进行讲评。
比如:在“乘法”单元检测后,通过统计分析发现,学生对混合运算的简便方法掌握得不好,出错较多,在试卷讲评时重点应放在讲解这类题的书写格式上。这样,将试卷讲评的重点集中在学生易错处和典型错例处,做到有的放矢,对症下药,方能提高试卷讲评的效果,让学生获得应有的发展。
　　

说的很有道理，我也是这么做的。