三年级下册实验操作

三年级下册实验操作
（一） 证明光是沿直线传播的
第一种
实验材料：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架
方法步骤：1将纸板安在支架上；2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上；3打开手电筒，光对准第一个小孔；
现象：手电筒的光会通过小孔照到墙上4将中间的直板向右移动10厘米；5打开手电筒，光对准第一个小孔。
现象;手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上
结论：光是沿直线传播的。
第二种
实验材料：蜡烛、吸管
方法步骤：通过用直吸管观察蜡烛火焰，把吸管弯折再观察火焰。
实验现象：通过直吸管可以看到火焰，吸管弯折看不到火焰。
实验结论：光是沿直线传播的。
（二）想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
将磁铁贴在杯子外壁上，慢慢向上推动磁铁，曲别针就会随磁铁向上移动，直到杯口，这样就去取出了曲别针
（三）磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的？有哪些优点？
磁悬浮列车是根据磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质设计而成的
优点：（1）提高行驶速度 （2）降低噪音（3）节省能源 （4）不污染环境
（四）用塑料代替木头有什么好处？有什么不足？
好处：塑料具有防水、轻便、耐磨、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。 不足：塑料不易降解，容易造成环境污染。
（五）物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？
物体停止发声时振动停止。这说明了声音是由物体的振动产生的。
（六）一只手戴棉布手套，另一只手戴塑料手套，两只手的感觉一样吗？为什么？
两只手的感觉不一样。
棉布手套透气性好，透水性好； 塑料手套透气性差，不透水。
（七）为什么我们在地球上可以听到声音？（声音怎样传到我们耳朵里？）
因为地球上有空气，声音可以在气体中传播，声音可以通过空气传到耳朵里，所以我们在地球上可以听到声音。
（八）噪声对人的身体有什么危害？怎样减弱噪音？（减弱噪音的方法）
噪声使人烦躁不安，长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考。
（1）可以禁止鸣喇叭（2）摩托车尾部安装消声器（3）室内安装隔音玻璃（4）马路两旁种植树木等
（九）往水槽中加入多半槽水，在水中摩擦砂纸，把耳朵贴在水槽边，你能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验告诉了我们什么？
我能听到摩擦砂纸的声音，这个实验告诉了我们声音能在液体中传播
（十）利用镜子反射光的性质能做到那些事情？
（1）医生利用反光镜看病人耳膜的情况（2）可以利用潜望镜从海底看海面的情况（3）可以利用汽车观后镜看车后面的情况
（十一）在哪里可以看到彩虹？
（1）在水中滴几滴油（2）用喷雾器背对阳光喷水（3）用三棱镜折射太阳光
（4）用肥皂泡折射太阳光（5）在雨后的天空中，瀑布面前都可以看到彩虹
（十二）在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？
在强光下工作、学习会危害眼睛，会危害皮肤，会使人中暑。我们可以戴太阳镜，打太阳伞。
（十三）电是怎样来到我们家中的？
电是电厂发电后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输运，最后才成为我们家中的电源。
（十四）电是人类宝贵的能源，说说节约用电的方法。
（1）离开房间随手关灯（2）电视的音量适当调小（3）冬天尽量少用冰箱
（十五）在组成简单电路中，各元件的作用分别是什么？
电池的作用是一个持续的电流。导线的作用是连接各个部分小灯泡的作用是发光。开关的作用是控制电路通断
（十六）在实验中若小灯泡不亮的原因可能有：
（1）小灯泡损坏 （2）电路不通 （3）电池没电 （4）开关没有闭合、
（十七）举例说明哪些物体是导体？哪些物体是绝缘体？
曲别针、铁钉、铜线、铝片是导体。
塑料尺、陶瓷片、气球、干木条、橡皮是绝缘体。
（十八）用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？
优点：能在互相看得见的范围内有效的传递信息。
不足：不太准确，比较麻烦，受距离和时间的限制。
（十九）信息传递的过程一般可分为几个步骤？
信息传递经过编码、传送、接收、译码等过程
（二十）从古到今的各种传递信息的方式有哪些？
喊话、骑马送信、驿站、烽烟、烽火台、信鸽、电报、电话、传真、网络
（二十一）塑料杯遇到热水会怎么样？是不是所有的塑料都有这种现象？
塑料制品遇热有的会变软，有的没有明显变化，有的不发生变化。根据塑料受热后的性质不同，可以分热塑性塑料和热固性塑料两类。
（二十二）怎样制作小磁针？
材料：缝衣针，具有较强磁力的磁铁，曲别针
方法步骤：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。
（二十三）怎样找出小磁针的N极和S极？
（1）用悬吊法找出小磁针的N极和S极
在小磁针的中间系一根细绳，悬吊起来，旋转，静止后，指南的一端是S极，指北的一端是N极。
（2）用水浮法找出小磁针的N极和S极
把小磁针放在塑料泡沫上，放在水中，静止后，指南的一端是S极，指北的一端是N极。