朗读训练

一直以来，总觉得学生的朗读能力不好，读书懒洋洋的，声音也太小，想了很多办法但效果不好。敬请各位赐教，谢谢了！

层层训练，提高朗读水平

　　（１）单句训练。先让学生弄清一句话要表达一种什么样的感情？怎样读才能做到？哪些字要重读？哪些字又要轻读？这就得通过学生的自读与老师的范读相比较，引导学生自己总结得出结论。不断的实践总结，然后再进一步进行多种形式的赛读：个人赛读，小组赛读，男女生赛读。这样孩子们通过亲身实践完成了从理论到实践，再从实践到理论的过渡。确切的感受到该怎样读出一句话的语气和表达出相应的感情。

　　（２）分角色朗读。首先要弄清每个角色的身份、年龄、和特点。然后讨论该怎样读才能体现出角色的特点。接着抽人试读，读了大家评，评了又读，然后再抽生分角色读。最后可以按小组分角色读，这样能带动一些弱差生也参与进来，提高课堂效率，在这样来来往往的过程中学生不断改进，不断进步。

　　（3）故事表演。这是建立在分角色朗读的基础上的，既能培养学生的朗读能力，又培养了表演能力，还能最大限度的激起学生的积极性。通过演，孩子们仿佛身临其境，更加深刻的理解了课文内容，认识了其中的每个角色，把自己真正融入了故事中……

　　

谢谢您的建议！我会在教学中加以实践的。