今天发一个骊城二小袁伟娜老师的一课教案
今天发一个骊城二小袁伟娜老师的一课教案
9 鲸
骊城二小 袁伟娜
学习目标
1、学会本课11个生字,正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。
2、朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物,并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。
3、培养学生热爱科学,探索自然奥秘的兴趣。
课前准备
1、一些鲸的图片。
2、有生字、新词和重点语句内容的课件。
学习过程
一、导入
同学们,在美丽的蓝色海洋中,蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中,有一种号称“海中之王”的动物,它形体庞大,比我们见过的大象还要大许多,它就是鲸。今天我们继续学习说明文单元,第九课鲸(板书课题)
老师给大家准备了一些图片(欣赏图片)由于鲸的全身都是宝,有很高的经济价值,所以--- 欣赏了这些图片,你有什么感想吗?(生答)鲸的世界很神秘,让我们走进课文。
二、回顾
1.(出示生字)谁来当小老师,领大家读一读?
(我是 组 号,我来当大家的小老师,请大家跟我读:)
谁来当我们的学习顾问,提醒大家应该注意的字音和字形?
(我是 组 号,我来当大家的学习顾问,请大家注意:)
2.上节课,我们了解到文章从四个方面对鲸进行了介绍,你还记得那四个方面吗?一起说:体形 进化过程 种类 生活习性
(1) (2) (3) (4-7)
三、新课
(一)组内研读
鲸鱼在这些方面有哪些特点呢?作者又是用什么方法把这些特点介绍清楚的呢?让我们进行组内研读,看好老师的温馨提示:1.标出说明方法,勾出相应的句子。2.组长组织每个成员都参与3.如果你的小组对画画,表演感兴趣,可以把第5段画一画,把第6段演一演。
你可以这样说:我是 组 号,请大家跟我看第 段,句子是 ,作者用了 的说明方法,写出了鲸 ______________________的特点。。。。。。
(三)大家的表现都很棒,不仅了解了鲸这种动物,还学会了许多说明方法。接下来,让我们用一用。
四、课堂练笔(任选一个)
1.根据课文任选一个方面以鲸的口吻做一个简短的自我介绍。
2.哪些段落能证明鲸不是鱼?找出来读一读,根据这些段落以“我不是鱼”为题写一篇短文。
3.利用资料袋中的材料写一篇保护鲸的倡议书。
五 、学生展示,小组评分
六、在视频中结束课程
http://video.sina.com.cn/v/b/9454621-1343368725.html
骊城二小 袁伟娜
学习目标
1、学会本课11个生字,正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。
2、朗读课文,了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物,并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。
3、培养学生热爱科学,探索自然奥秘的兴趣。
课前准备
1、一些鲸的图片。
2、有生字、新词和重点语句内容的课件。
学习过程
一、导入
同学们,在美丽的蓝色海洋中,蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中,有一种号称“海中之王”的动物,它形体庞大,比我们见过的大象还要大许多,它就是鲸。今天我们继续学习说明文单元,第九课鲸(板书课题)
老师给大家准备了一些图片(欣赏图片)由于鲸的全身都是宝,有很高的经济价值,所以--- 欣赏了这些图片,你有什么感想吗?(生答)鲸的世界很神秘,让我们走进课文。
二、回顾
1.(出示生字)谁来当小老师,领大家读一读?
(我是 组 号,我来当大家的小老师,请大家跟我读:)
谁来当我们的学习顾问,提醒大家应该注意的字音和字形?
(我是 组 号,我来当大家的学习顾问,请大家注意:)
2.上节课,我们了解到文章从四个方面对鲸进行了介绍,你还记得那四个方面吗?一起说:体形 进化过程 种类 生活习性
(1) (2) (3) (4-7)
三、新课
(一)组内研读
鲸鱼在这些方面有哪些特点呢?作者又是用什么方法把这些特点介绍清楚的呢?让我们进行组内研读,看好老师的温馨提示:1.标出说明方法,勾出相应的句子。2.组长组织每个成员都参与3.如果你的小组对画画,表演感兴趣,可以把第5段画一画,把第6段演一演。
你可以这样说:我是 组 号,请大家跟我看第 段,句子是 ,作者用了 的说明方法,写出了鲸 ______________________的特点。。。。。。
(三)大家的表现都很棒,不仅了解了鲸这种动物,还学会了许多说明方法。接下来,让我们用一用。
四、课堂练笔(任选一个)
1.根据课文任选一个方面以鲸的口吻做一个简短的自我介绍。
2.哪些段落能证明鲸不是鱼?找出来读一读,根据这些段落以“我不是鱼”为题写一篇短文。
3.利用资料袋中的材料写一篇保护鲸的倡议书。
五 、学生展示,小组评分
六、在视频中结束课程
http://video.sina.com.cn/v/b/9454621-1343368725.html
二小李素艳- 帖子数 : 21
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