如何有效捕捉文本“语文味”，对学生进行扎实的听说读写训练

如何有效捕捉文本“语文味”，对学生进行扎实的听说读写训练
长期以来，在阅读教学中过分重视对学生的人文濡染，忽视工具性的训练已经使学生语言能力欠缺，语文素养下降，表现为学生很少能用几句话甚至一段话表达自己的意见。我们的课堂教学如何更多地关注语文本身的东西，对学生进行扎实的“听说读写”训练？我们语文教师如何敏锐捕捉文本中闪耀着语文味的“字词句段”？
下面是我们牛头崖骨干教师单元教学送教的教学设计片段，这些教师在教学中都捕捉到了文本中的语文味，对学生进行了扎实的训练。看后，请大家多提宝贵意见，也请说说您在教学中是怎样捕捉文本语文味，对学生语言的积累、迁移和实践进行重点击破的。