教案与导学案的区别

教案变为导学案，并不是简单的名字的改变，使用导学案是为了更好的落实“以生为本”“以学定教”的生本理念，关注学生学习方式的改变，努力构建自主、合作探究的开放而高效的课堂，是学生在学习中，真正成为学习的主人。
所以备课时，导学案就要力求把学生放在主体地位上，主要从学生的角度考虑“学什么”、“怎么学”以及“如何导”，我们在具体设计时就要从学的角度设计学生学习的过程、学习的方式、阅读的策略、思考的路径、整合的办法、交流展示的形式等，真正起到导读、导思、导法、导议、导记的作用，一定要避免导学案教案化、习题化。