四八班握笔姿势调查分析问卷总结

四八班握笔姿势调查分析问卷总结
骊城学区第一小学 李 丹
本周我对班内50名学生发放了关于握笔姿势的调查问卷，在孩子们做问卷的过程中，我也在仔细观察着她们的握笔姿势，发现一些问题不得不引起注意，现分析如下：
一、现状分析
学生执笔方式混乱现象十分普遍。有的同学歪着脖子写字，头向左倾斜得厉害；有的趴在桌子上写字；有的甚至整个身子都向左倾斜；有的几乎是笔直地握着笔写字……歪着头写字，看似小事，实则不然。执笔方式不规范，很影响汉字书写水平，错误的姿势很难写出漂亮的汉字。更重要的是，错误的执笔方式使拇指挡住了眼睛到笔尖的视线，迫使儿童只能歪着脖子近距离写字，这成为孩子近视的主要原因。长期歪着头写字，也很容易导致颈椎病。据全国统计表明，在校学生近视眼发病率达７０％左右，其中大部分都与执笔方式不规范有关。
二、原因分析：
1.学生对写字姿势不重视；；
2.教师要加强对学生握笔姿势的督促；
3.正确握笔姿势保持的时间长短与书写量的多少有一定关系；
4.错误执笔方式的形成与学生最初使用各种笔时形成的书写定势关系很大。
三、改进设想：
1.提高学生的思想认识
作为教师，我们都遇到过这样的情况，你不停地提醒学生注意自己的书写姿势，可是没有几分钟，几乎所有学生的姿势又恢复到原样，似乎只有他们平时那些不正确的姿势，才能让自己书写时最舒服。针对这种情形，我首先找出班里那些书写姿势严重不正确的学生的写字作品和书写姿势正确的学生的作品（有选择的），让孩子们比较。通过比较，他们会发现，只要是姿势正确的学生，作品没有太差的；而那些姿势不正确的孩子，作品也有写得不错的，但在所有孩子中并不能凸显他们。经常表扬握笔姿势正确的同学，写字课上不光给写字好的同学加★，更给那个写字好而且姿势正确的同学加更多的★，让学生从思想上对握笔姿势加以重视。
2.发挥教师的榜样作用。
小学低中年级的学生最喜欢模仿教师，首先作为教师自己，无论是握笔姿势还是坐姿，都应保持正确。如果你自己姿势不正确，而去要求学生保持正确的书写姿势，学生嘴里不说，心里也会不服气。
3.科任教师联手。
很多数学英语或其他科任教师认为，培养学生的书写姿势是语文教师的事，只靠语文教师的努力是远远不够的，各科教师都应该注重培养学生正确的书写姿势。
4.家校联合，共同培养学生的正确握笔姿势。
学生的握笔姿势错误，和家长也有很大关系。利用学校开家长会的时机，我做通家长的思想工作，教会他们正确的书写姿势，让他们在家里也要关注孩子的书写姿势，发现不正确立刻纠正，常此以往定能使孩子们养成良好的书写习惯。