幼儿园日常生活教育

一、把握课程的整体观，明确生活活动也是课程。
全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。
——陶行知
二、分析幼儿一日活动，认识生活活动重要意义。
（一）行为习惯，常规培养，奠定终身教育基础。
（二）教育契机，随时捕捉，教育效果事半功倍。
（三）合理安排，兼顾重点，消除等待实现高效。
1、过渡消极，问题分析。
①过渡环节疏于设计。
②保教之间缺乏配合。
③过渡活动目的性差。
④环境创设有待优化。
2、优化过渡，策略措施。
①环节管理，精心设计，确保活动的有效衔接。
②人员管理，明确责任，确保教师的三位一体。
③结合重点，有的放矢，确保教育高效无盲区。
④合理创设、过渡环境，营造积极的等待氛围。
三、确定活动内容要求，提升日常生活教育质量。
（一）习惯养成教育。
1、习惯养成教育的内容。
2、习惯养成教育的目标。
生活习惯培养目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
卫生习惯培养目标：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
学习习惯培养目标：培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守学习纪律，具有学习的主动性、积极性和坚持性；培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
礼仪习惯培养目标：培养幼儿养成良好的与人交往习惯。与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话。能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社会行为规则。
安全行为培养目标：培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中的安全标识；了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识；养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。
品德行为培养目标：培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动的参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
3、习惯养成教育的原则。
①家园合作原则：家庭是幼儿生活的主要场所，是幼儿汲取生活经验的重要来源，家长的教养方式、教育态度直接影响着幼儿习惯养成。因此，幼儿园必须取得家长的理解和支持，只有幼儿园与家庭共同沟通与合作，使双方的教育保持一致性和同步性，才能保证习惯养成教育的有效实施。
②整合性原则：幼儿的生活活动必须符合整合性原则，对幼儿的生活教育应当整合一日的学习、运动、游戏资源，把幼儿的习惯养成渗透到其它活动中，做到协调统一。
③个别性原则：儿童是独立发展的个体，不同的生活背景、不同的遗传特点、不同的身体体质，使幼儿在生活中表现出不同的个性特征。由于幼儿年龄较小，其差异性更明显。同样的活动对不同的幼儿而言，结果是各不相同。因此，习惯的培养必须注重个别性原则，尊重幼儿的个体差异，针对个体的发展实际，采取不同的措施。
④“做”中学的原则：“做”既是对幼儿在学习过程中以主体地位亲自参与活动的强调，又是直接经验的丰富和积累，因此，让幼儿在“做”中获得知识，在“做”中获得技能，在“做”中获得成功，在“做”中获得自信。
⑤安全性原则：安全是教育教学工作的首要条件，由于幼儿年龄小，动手能力差，缺乏自我保护的意识和能力，因此，为习惯培养而创设的活动环境、投放的操作材料以及活动的环境设施及人员安排都必须安全可靠，确保幼儿健康、愉快地参与活动。
⑥循序渐进的原则：良好习惯的形成，不良习惯的消除，都不是靠短时间内的说教便能奏效的，需要反复锻炼和巩固，从而使之习惯成自然。
4、习惯养成教育的建议。
①习惯养成之纲，制定常规细则。
 全园整体常规，重点在于落实。
 班级补充常规，协商自愿遵守。
②营造无声语言，内化规则意识。
③榜样奖励评比，提升行为品质。
播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
（二）日常随机教育。
1、注意观察，用心发现。
2、抓住契机，妥善处理。
3、及时记录，善于积累。
（三）领域重点教育。
四、关注自身言语行为，体现潜移默化影响作用。

放啊，这次外出学习你的收获真大啊！把好东西拿出来和大家分享，真的要感谢你呀！

看了以后使我很受启发，对我的教育教学工作很有帮助

张璇 写道:放啊，这次外出学习你的收获真大啊！把好东西拿出来和大家分享，真的要感谢你呀！

呵呵，这是必须的，我在家正在慢慢整理好把自己记住的一些内容发出来，让大家一起分享。

太好了，我正有这个想法。你们出去学习的这四个人，整理一下笔记，把感受深的和大家做个分享呢！

这次学习真的太有收获了，同时也看到了自己的差距，还得努力呀

记得一位专家说过：培训是学校给予教师的最好的福利。能够脱岗12天参加培训，机会难得。看到你们满满的收获，我的心里溢满了欣慰与欢欣！老师们让我们“知足”而“知不足”，充满***、一路前行！