帮助幼儿生活规范的十条基本原则

一、爱。

温柔的对孩子说话；用心、认真的爱每一个孩子，每一个孩子一日至少 抱三回。行为困扰越多的抱的越多。{没有爱，就没有一件事是可能的，有 爱，什么事都可为。爱是创造，是无私}


二、以身作则。

我们从自己开始，认真的使自己成为{值得模仿的人}；同时用心以爱，以真诚，以参与，以喜乐工作的态度面对周围的大人、小孩与环境；努力将抽象的想法与概念转化成看的见的行为呈现。
三、简单、正向、积极的语言。
对幼儿的违反常规大人应该做的事是；以简单的语言请他立即停止偏差的行为，并且，同时指引他做对的事。
四、规律的生活。

良好的人格、性情奠基于儿童时期规律、和谐的日常生活。

1、太早或太晚来园或离园，特别是迟到及晚归的孩子容易在群体中产生疏离感；

2、迟到的孩子难以进入团体，难以专心学习。

五、教他，不要骂他；说故事，不要说教。

六、监控自己的情绪与动作。

七、除了规范三要素(不伤害自己、不伤害别人、不伤害物品请给孩子自由。

八、若必要考虑处罚时，处罚必须与所关联处罚的目的在于修正行为，不在于{给你吃苦头，看你下次还

敢不敢！}修正行为不一定要吃苦头，最重要的还是修正行为！

九、重视此时此刻，重视孩子的感觉处理幼儿常规切勿在事后幼儿早已忘记时再处理，一定要在问题行为的当时做修正或帮助。

十、家庭、学校、父母、师长合一的教导在孩子的成长过程中，家庭起了至关重要的作用，特别是家长和

老师之间的关系，是建立在孩子和谐行为规范的基本要素。

说的太好了，看后很受启发。

这篇文章对我的启发很大，谢谢你