走进校园植物----小组方案设计课教学设计

走进校园植物
----小组方案设计课教学设计
抚宁一小 卢海燕
一、活动目标：
1. 使学生了解制定活动方案的重要性和必要性，初步认识活动方案的基本要素。
2.根据学生自身的特长、爱好，进行合理的分工。
3.通过指导让学生掌握实践活动方案设计的主要步骤。
4.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，体验合作学习的乐趣。
二、活动准备：
教师准备好完整的小组活动方案样本、小组分工表。
三、活动过程：
（一）导入
师：同学们，经过上节课大家的共同探讨，我们确定了本学期的综合实践活动的主题，那就是（生齐读）走进校园植物。大家自愿选择了想要探究的校园植物，并成立了六个研究小组。现在，有请小组长带着你的组员做简单的小组介绍。
各小组介绍自己的组名和口号。
（二）初步感知
1师：听到各组底气十足的介绍，让我感受到了大家的研究决心。对于你感兴趣的校园植物，你想研究他的哪个方面呢？谁来说一说？
生：
（师注意评价：1你真是个爱研究的孩子，你提出了一个每个小组都能研究的共性问题。2你很善于思考，相信这次的活动一定能让你收获颇多。3你的思维真活跃，能把我们学过的知识融会贯通的运用在一起。4看来你是个勇于实践的孩子，这是我们综合实践活动课最为倡导的。）
2师：通过交流我发现大家对植物的种类、生长过程（周期）、原产地、生活习性、栽培方法、用途等问题都充满了兴趣。那有这么多的问题我们怎样才能得到答案呢？你有什么好的方法吗？
生：
教师根据学生的发言及时指出研究方法：采访法、查阅资料法、实地观察法、上网法。相对应的我们每个小组要有采访员、资料整理员、观察员、上网员，还需要做什么的吗？
3.师：知道了研究的内容和方法，接下来我们就可以讨论制定小组活动方案了。老师把上节课各小组上交的草表加以整理、规范，给大家打印了出来，我们一起来看看。
师生一起看表头部分。
（三）各小组制定活动方案
师：这是我们上节课完成的部分，这节课各小组要确定成员的分工、活动计划和我们成果的展示方式。
师：为了节省时间并让大家都能参与制定活动方案，组长还可以把手中的活动方案表分成几部分，每一部分指定几名组员完成，大家分工合作，组长负责全面的调控，并在本节课结束之后评出本组今天的最佳倾听星、金点子星、合作星。希望每位同学都能为本组献计献策，共同制定小组的活动方案。
学生讨论制定活动方案。教师要注意在各组间巡回指导，帮助学生找到适合自己小组的活动方式。
（四）小组交流、评论活动方案。
师：分工合作的确很快，每个组的活动方案都制定好了。现在哪个小组把你们集体的智慧展示给大家？
教师根据各组情况，选取最有代表性的一、两个小组的方案，引导全班学生进行集中评析和修改。一是小组成员的分工（教师注意引导学生勇于挑战自己，面对困难能知难而上，想办法解决的意识）二是活动计划要写具体。
（五）各自完善小组活动方案。
师：同学们，你们真会动脑筋，考虑问题也更周到了。从他们小组的方案和同学们的发言中，我们知道了，一个好的方案，要考虑周到，要切合实际，活动要具体细致，人员分工要合理等，这样才能保证活动的顺利开展。现在各小组分头修改完善本组的活动方案。
每个小组再次交流探讨，分头修改、完善本组的活动方案。
（六）师总结：经过大家的努力，我们有了切实可行的活动方案，在接下来的活动中我希望大家能够团结合作，尤其是采访和观察时要做好充分的准备并注意安全，活动中遇到的问题记录下来我们下周的综合实践活动课再一起讨论。