走进高庄敬老院——综合实践活动开题课

走进高庄敬老院
——综合实践活动开题课
抚宁一小 张海英
一、歌曲《常回家看看》引入话题。
师：孩子们，注意老师课前放的那首歌了吗？能说出它的名字吗？能唱几句吗？是啊，一首《常回家看看》唱红了全国，是因为它不仅唱出了所有老年人的心声，更唤醒了当今社会人们渐渐淡漠的亲情。孩子们，你们知道，人老了到底需要什么吗？生回答。
师：恩，就像刚才大家说的那样，老人们并不奢望大富大贵，山珍海味，只希望身体能够健健康康，家人能够团团圆圆，能常常看到自己的孩子们，能常听他们说说话、和他们唠唠嗑、吃顿饭。他们的要求是那样的简单平凡。
二、天伦之乐
师：说到这儿，老师想问问大家，你们家逢年过节的时侯，都是和老人一起过的吗？占全班大多数。这是让人多么欣慰的事啊！没举手的同学，回家之后一定要提醒家长，不管多忙也要常回家看看。因为，百善孝为先。和老人一起过年过节的同学，能说说当时老人们的心情吗？是啊，看着这样儿孙满堂，其乐融融的情景，老人们不光乐在脸上，更甜在心里呀！
三、老无所养
师：但是，我们在享受这份天伦之乐的同时，是否想过，在世界的某个角落里，还有这样一群老人。（放幻灯）。这位老人叫张全和，无儿无女，也没有兄弟姐妹，随着亲人的陆续离去，多年来老人独自孤单地生活着。由于双腿患有风湿病，重活儿没法干，平日里没有任何经济来源，独自一人住在已经有30多年的老房子里；房子是用石块和泥土堆积起成的，屋内一片漆黑，房梁已经歪曲，一根木棍勉强支撑着这座快要倒塌的老屋。以前他身体好的时候，还可以进行修补，现在腿脚不行了，就是连洗衣、做饭、上厕所这样简单的事情都变得那样艰难。他是多么需要人照顾啊！
听到这儿有什么感受吗？全国象张全和这样的孤寡老人还有很多，就咱们抚宁县就有2456人，帮助这些老人只靠咱们个人的力量是远远不够的，让人欣慰的是，政府投资建立了很多座敬老院，让那些孤苦伶仃、无依无靠的老人能够得以安度晚年。（3）
四、介绍高庄敬老院
师：咱们抚宁县就有这样一座敬老院。你们知道吗？就是高庄敬老院。（板书）高庄敬老院在咱们抚宁县城东面8公里，102国道南1200米的地方，是在2008年5月10日顺利竣工并投入使用的。目前，敬老院共有职工60名，孤寡老人400名。前几天老师去了一趟高庄敬老院，拍下了一些照片，和大家分享一下。注意看。（放幻灯）
师：通过这些照片你对高庄敬老院有了哪些初步的了解？（2）
是啊，从这些照片上我们可以知道，政府投资给这些老人们营造了一个温馨、舒适的生活环境，但真正的幸福生活不仅仅指衣食无忧、吃穿不愁，还应该包括精神世界的愉悦。那住进高庄敬老院的老人们现在生活的怎么样？你们有兴趣亲自到高庄敬老院看一看吗？好，那咱们本学期综合实践活动的主题就确立为：走进高庄敬老院。板书：走进
五、确立子课题、分组
师：咱们现在就出发怎么样？真走哇！就这样去行吗？是啊，咱们应该做好出发前的准备，不能打无准备之仗。去之前呢，咱们得想一想，到敬老院去，你想做些什么呢？学生发言，教师板书。（1）
师：我们来看黑板上的这些问题，有的是相似的，你们能否把他们找出来归为一类呢？经过大家的共同努力，我们把这些问题大体分为 五类，这就是我们本次综合实践活动的五个小课题。比较一下，你对哪个课题最感兴趣，待会咱们分组。
师：现在，我们站在一起的都是志同道合的人，俗话说：“火车跑得快，全凭车头带。”为了提高我们小组活动的效率，请每个小组用最短的时间选个组长，并为你们的小组取个恰当的名字。
师：组长站到队伍前面来！说说你们小组的名字？你们小组打算研究问题是什么。
师：这节课我们确立了活动的主题，还根据兴趣组成了小组，下节课，我们将明确小组成员的分工，制定确实可行的活动计划，为活动的开展做好准备。
这节课就上到这儿，下课。

这节课在生动，轻松，和谐的氛围中进行，学生受到了教育。用教师的良好情绪营造课堂气氛，创设情感心理环境。激发学生的情感迸发。达到师生之间的交流互动。