《品德与社会》课程倡导生活化

《品德与社会》课程倡导生活化，是因为道德寓于儿童生活的方方面面，没有与生活分离的“纯道德的生活”。这就是“生活道德”的理念，学生个体品德的形成与社会性的发展，最终是在社会生活中实现的，而达成这一目标仅靠教材是难以实现的。教师应当将学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的内容与学生的生活联系，创造性地使用教材，努力建立起课程、教学与学生生活之间的通道。要善于挖掘现实生活中对学生发展有意义的资源，并有效利用一些本土化的课程资源，还要结合社会新的发展和变化，不失时机地充实丰富课程内容。教学不仅要关注学生的生活，还要力求拓展、提升学生的生活，引导学生怎样生活。

学生良好的品德要在生活中培养