物理教学联系生活

新授课是学生学习某一知识点、物理现象的第一印象，这入门的第一印象是否清晰、明了直接影响到学生的学习效果，在新授课过程中能把所列示的物理现象通过探究分析、归纳得出结论，再应用到生活中去，或再用结论解释生活现象，可以说学生对所学知识点掌握得比较好。如，液化教学过程中，先列举“雾、露、“白气”、“出汗”眼镜变模糊等现象，引发为什么会出现这类现象，这类现象你又有何思考？进而通过实验探究得出结论，液化是空气中热的水蒸气遇到冷的物体液化凝结成的小水珠附着在物体上，再用这一结论让学生赏试解释以上的自然现象。