物理教学中的类比法

类比在物理学中有着广泛的应用。它是根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。物理教学中类比方法可以帮助学生理解较复杂的实验和较难的物理知识。
例1. （2004南昌）19世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到了原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是
A．西红柿　　B．西瓜　　C．面包　　D．太阳系
分析：大家首先要在头脑中再现学习过的原子结构的模型，再与所给的四个选项比较，确定结构最接近的事物是太阳系。这里原子核可以类比于太阳，核外电子类比于行星，它们在空间结构和运动方式上都是相似的。
例2（黑龙省2002年中考题）我们知道，电荷之间有力的相互作用。为了研究这个问题，有人做了下面的实验：把两个带等量异种电荷的小球A、B固定于桌面上，在它们周围放置一些带正电的轻小物体，这些轻小物体将受到A和B的共同作用。如图表示了这些轻小物体在A、B共同作用下的受力方向。联系你学过的知识，分析这幅图，发挥你的想象力，回答下列问题：
（1）这种研究方法与你学习哪个知识时用到的研究方法相似？
（2）提出一个有意义的猜想。
分析：本题注重考查学生的创造性思维能力和学习的迁移能力，培养学生的科学探究精神。题中的研究方法与学习磁场（磁感线、电流的磁场）知识时用到的研究方法相似。电和磁联系紧密，两者存在一些相似的性质，可以采用跟“磁”类比的方法来学习“电”：磁体周围存在磁场，学生联想到电荷周围可能也存在（电）场，电场也是一种特殊形态的物质；仿照图中轻小物体在电荷周围分布排列情况也可以引入“电感线”来研究电场。

类比法在初中物理中的应用实例有：:
⑴研究电流时，将它比作水流
⑵研究电压时，将它比作水压