学生计算马虎怎么办

一是常见的错例，以具体的错例为切入口，分析学生可能的出错原因。现在关于错误的讨论文章如果停留在理论上，网络上一搜索很多，关于错误类型的分类及矫正文章，我手头上就有几篇。





二是基于具体事例对错误进行分类，对每一类的特点，学生的出错的主要根源进行提炼。





三是基于错误类型的对症策略如何减少学生的计算错误

“马虎”在数学教学中对于学生是顽症，而老师也很头疼，真是发愁。看了老师们的高招，我有所顿悟，我想复习阶段会顺畅很多吧！