正确对待孩子的缺点

孩子的成长，就是不断犯错，不断改正错误的过程。这是一个必然的过程，我们要做的，有时就是善意的提醒，而不是一味的指责，更不是小题大做，上纲上线更不可取。每个人都有缺点，但不是抓住这个人的缺点不放，有的时候要善于“忘记”，心中有数即可，不要天天叼在嘴上，这样还会引起孩子逆反心理，结果适得其反。而应该想办法怎样利用好这个缺点，让他转败为胜。
一是要有一颗关爱和包容之心，“人非草木，孰能无过”，我们做老师的是希望和努力帮助学生变得更优秀，但是不能对有缺点的学生有偏见，要把帮助他改正自己的缺点当做自己的一个工作，需要认真完成，但不能有情绪，觉得对方是包袱。
二是要用发展的眼光看待学生，既看到他现在的缺点，也能够看到他的未来，要把学生看成是一个在不断进步和发展着的人，即使是有很明显的缺点的学生，我们也要对他的未来满怀期望。
三是要有耐心，要改掉一个缺点对老师和学生都是很辛苦的事情，对老师而言，我们的教育工作本就和别的工作不同，没法象其他工作一样，如：今天蒸了多少馒头就是多少，我们可能做了很多工作，学生却没有改变，感觉工作白做了。
因为教育是长效性的，短期看不到，也或者的确没起到效果，那就需要我们在理性对待确定的情况下，始终坚持教育。
另外，我们对待孩子缺点，可以建议家长的四个“代替”：
1．以肯定和赏识替代否定和贬低，增强孩子的自信。

2．以表扬和鼓励替代批评和斥责，呵护孩子的自尊。

3．以支持和引导替代训导和堵塞,培养孩子自主意识。

4．以关注和热情替代放任和冷漠,使孩子能够自觉自侓。

我们教师和家长要做孩子的好榜样。如果我们能这样用爱心、耐心，用赏识、鼓励对待孩子的不良习惯，应该有好的结果……
赞可夫曾经说过:“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”每一个孩子都是有缺点的，或多或少，而“难看的孩子”身上的缺点只是多了一点，显而易见了一些，爱“难看的孩子”，蹲下身子与他们做朋友，用真诚的心给他们鼓励和赏识，让他们在心灵的愉悦中、”朋友”的关怀中成长，终有一天，你会发现，这些孩子同样可爱！

发现孩子的缺点，不能直接贬斥和否定，而是想办法，以耐心、爱心，肯定和鼓励孩子，使孩子树立信心不断进步，健康快乐地成长。

对待孩子的缺点要善意的提醒，而不要一味的指责，还需要的是教师有效的引导，孩子们的在一次又一次的学习中成长起来的。

每一个孩子都是有缺点的，或多或少.以肯定和赏识替代否定和贬低，增强孩子的自信；以表扬和鼓励替代批评和斥责，呵护孩子的自尊；以支持和引导替代训导和堵塞,培养孩子自主意识；以关注和热情替代放任和冷漠,使孩子能够自觉自侓，相信孩子一定会健康快乐的成长。

用发展的眼光看待学生，既看到他现在的缺点，也能够看到他的未来。

每个孩子都有缺点，但面对孩子的缺点，要有一颗关爱和包容之心，相信孩子能够改正。