一小罗文杰反思

六年级英语Lesson 3 At the Gym 教学反思
本节内容六年级Unit1 Lesson 3 At the Gym。这一课的知识目标是让学生学会throw, catch, heavy, light, hit这几个单词;能力目标是让学生理解课文，并通过课文内容的学习，培养学生听，说，读的能力;情感目标是鼓励学生积极参与体育锻炼。这一节课上完之后，有如下两个成功之处： 1．引入环节，以旧引新，自然过渡，符合学生的认知规律，并调动了学生的积极情绪。引入时结合第一课所学的内容，通过口头问答引入，所提问题有：What’s your favourite sport? Can you play basketball? Can you play ping-pong? Do you want to learn to play basketball? Do you want to learn to play ping-pong? 等。大面积快速提问，不但增进了对学生的了解，也训练了学生的听力和快速反应的能力。 2．新授环节利用了实物，身势语等，使学习的重点内容形象直观，便于学生理解，并为学生加深了印象。第一部分内容Playing basketball,准备了一个篮球，问学生Do you want to learn? Are you ready to learn basketball? please catch the ball. 强调catch .throw。接下来，老师让学理解了heavy 和light 的意义。
由此，我有以下感想： 1．教学要勤于思考。如：学习生词时如何引入，如何操练，如何应用，才能使学生学会，哪一种方式、方法学生更感兴趣，学起来更容易等，都应是我们深入思考的。 2．要恰当的使用教具，比如实物，图片，简笔画，多媒体课件，能用实物展现的内容就没有必要制作课件，要充分挖掘和利用身边的资源。 3．要善于创设学习情景，让学生从情景中了解语言的意义，让学生在情景中学习、练习、实践、应用语言。注意，创设的情景要恰当，生动，易于理解。