怎样使用幼儿评语能发挥激励作用

1.新学期开始的时候：新的一年、 新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。”

2.孩子享受成功喜悦的时候：父母 若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。

3.孩子感受委屈的时候：父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解 释，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。

4.父母与老师交流的时候：父母应 把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。

5.孩子有困难或遭遇失败的时候：父 母不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。

6.孩子有较大过失的时候：这时父 母的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到很好的效果。

7.孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候：父 母应积极支持、鼓励，推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。


8.有较大集体活动的时候：这是教 育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。

9.他人取得成绩的时候：孩子往往 会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。

10.外出做客或有客人来访的时候：一 般，孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。

我们对幼儿作出正确而有激励性的评语，需要我们认真分析，是讲究场合，方式方法的。、