真正的教育是用心树立每一个学生的人生

在教育学上，"潜力生"俗称"问题生"、"学困生"、"后进生"或"差生"，其共同特点就是由于认知、情绪、意志力、环境等诸多环节出现问题，导致他们的学习成绩暂时落后于同龄人，并造成他们在学习意志、心理健康、行为性格等方面存在或多或少的临时性障碍。
但是，这些潜力生也有很多特长，同样具有进步心、自尊心，渴望得到关爱。然而，目前社会各界对他们关注的主流声音太少了，无论是各级党政机关，还是社会团体组织，对这些潜力生的人文关爱和教学研究都处在薄弱状态。鉴此，为了让这些“迷途的羔羊”不在误入歧途、掉入深渊，为了让每一位潜力生都能得到应有的关爱、对口的教育并获得健康成长的同一片蓝天。
三大要求督导管理学生1：学业、事业立志及意志力方面 2：爱情观、亲情、人际关系交往方面3：情绪，控制压力方面4：生活管理方面四大方面的技能。通过龙悔学校三要求四方面的督导教育管理，学生们可以有效地去处理日常生活中的各种需要和挑战。最终让每个学员都保持良好的心理状态，让学生在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应、积极的行为能力。