如何做辅导

辅导也是一件非常重视的事情，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我为他们“一对一”每人配对一个小老师，我自己利用下午课外活动帮一些学困生辅导。上完课我也经常留在教室里，为一些学困生进行辅导。

1．加强目的性教育，提高学生学习的自觉性。
引导和帮助学生正确认识学习的重要性要有合理的方法，不能总是讲一些大道理，大道理并不能激起学生强烈的学习兴趣。我们应该从近处着手，从“行动”入手，准确把握学生的心态，方能有效地引导他们。
2．对症下药，开发学生非智力因素。
教育心理学告诉我们，“差生”同样具有进取心、自尊心，并同样渴望进步。但由于各种因素的影响造成了他们成绩差。作为教师，对具体学生要作具体分析，各个突破。
3．理解、尊重、宽容、善待“差生”。
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪、态度、学习动力等非智力因素。因此，教师在任何时候都要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急不躁，切忌使用训斥、侮辱人格和伤害别人自尊心的语言，切忌向家长及班主任“告状”。长期以来，教师的神圣使命是“传道、授业、解惑”，而这种神圣是与教师的权威联系在一起的，现代教学中我们教师在严教的同时要时时关爰每一个学生，与学生平等对话，做他们的良师益友，这样学生才会亲其师而信其道。教学中尤其是对待“差生”，我们要做到理解、尊重、宽容、善待。

对于学困生来说，辅导就是抓重点中的重点，要精。