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小学英语教研

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如何转换英语学习中的后进生

俗话说：亲其才能信其道，信其道才能从其学。教师要用满腔的爱去换取学生的亲近和信任。教师良好的情绪、动听的话语，融洽师生关系，能充分调动学生的积极性。对学生在学习中遇到的这样或那样的问题，耐心解答，不训斥，不挖苦，并鼓励、表扬其努力的精神；适当参加一些学生的课外活动，这样，老师在他们心里，不再是总板着脸训人的形象。当老师逐渐与他们交上朋友后，他们会由喜欢老师到喜欢这门学科，从而开始再次尝试着去学习这门学科。
由 王立敏
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周五六月 10, 2011 4:59 pm
抚宁一小英语教研组主体研究“提高小学英语教学活动设计的时效性”

抚宁一小英语教研组主体研究
由 抚宁一小骆玉芳
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周五六月 10, 2011 4:41 pm
小学英语课堂中教师教学用语的重要性

由逯萍
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周五六月 10, 2011 4:32 pm
小学英语教学存在的问题

由逯萍
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一小张丽娜最新帖子
周五六月 10, 2011 2:50 pm
小学英语教学存在的问题“忽视语言环境的建立”

由逯萍
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周四六月 09, 2011 4:26 pm
在小学英语教学中培养学生良好的书写习惯

由逯萍
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周四六月 09, 2011 4:16 pm
小学三年级英语教学

由逯萍
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周四六月 09, 2011 10:05 am
小学六年级英语

由 解飞儿
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周二六月 07, 2011 4:23 pm
小学三年级英语教学

由李娜
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周二六月 07, 2011 4:14 pm
陈东辉2010-2011第二学期小学三年级英语Lesson25:Let's eat! Let's drink教学设计及反思

陈东辉教学设计反思英语
由 抚宁一小骆玉芳
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周四五月 26, 2011 3:24 pm
高年级英语复习课

由 贲艳丽
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周四五月 19, 2011 9:04 am
“提高小学英语课堂教学活动的实效性”主题研究

由张媛
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周三五月 18, 2011 4:15 pm
2010.5.10抚宁一小英语组主题研究资料

小学英语主题研究
由 抚宁一小骆玉芳
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周一五月 16, 2011 3:32 pm
教师的示范作用

教师的示范作用
由 一小罗文杰
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周三五月 11, 2011 8:40 pm
李昆2010-2011第一学期小学英语四年级Lesson6:Streets教学设计及反思

李昆教学设计反思英语
由 一小李昆
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周三五月 11, 2011 12:43 pm
如何上好小学高年级英语复习课？

上好新课不难，但要想上好一节复习课很难，因为复习课包含的内容广泛，我们需要在一节课或几节课内把学过的知识进行重新组织，综合性很强。
由 陈丽芳
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周一四月 25, 2011 3:55 pm